ROTEIRO DE ESTUDO – 2015

DISCIPLINA: HISTÓRIA - ENSINO MÉDIO- EJA

1º ANO – MÓDULO 1

AVALIAÇÃO	CAPÍTULOS / CONTEÚDOS – VOLUME 1	PÁGINAS
AV 01	UNIDADE 1- Os 1º tempos da humanidade e as 1ª civilizações Tema 1- A História e suas fontes Tema 2- O surgimento das Civilizações UNIDADE 2- Cidadania, Império e escravidão na Antiguidade Tema 1- Grécia Antiga: Atenas e Esparta, cidades da Antiguidade em guerra Tema 2- Roma: um imenso império na Antiguidade	29, 30, 31, 47, 49, 54, 61, 62,63 64, 65, 66, 67,68
AV 02	UNIDADE 3- Bárbaros, cristãos e muçulmanos na Europa Medieval Tema 1 – A criação de uma nova vida social e política na Europa e de um Império na Idade Média Tema 2 – O feudalismo na Europa e a luta entre cristãos e muçulmanos	74, 75, 76, 83,84 85, 87, 89,90
AV 03	UNIDADE 4- Renascimento comercial, urbano e cultural Tema 1 – As transformações do feudalismo Tema 2 – O Renascimento artístico e cultural	97, 99, 104, 105 106, 107

2º. ANO - MÓDULO 2

AVALIAÇÃO	CAPÍTULOS / CONTEÚDOS - VOLUME 2	PÁGINAS
AV 04	UNIDADE 1- A Idade Moderna e o Antigo Regime Tema 1- A formação dos Estados modernos e o capitalismo comercial Tema 2- As reformas religiosas na Europa	11, 13, 14, 15,16 17, 20, 21, 22,23 24, 25, 26, 27,28
AV 05	UNIDADE 2 – Descoberta de outros mundos Tema 1 – Por mares nunca antes navegados Tema 2 – Impérios ultramarinos e as colônias na América	32, 34, 38, 42, 4648, 49, 50, 53,54
AV 06	UNIDADE 3 – O mundo em revolução: transformações sociais e políticas nos séculos XVIII e XIX Tema 1 – A Revolução Industrial Tema 2 – A independência dos Estados Unidos da América e a Revolução Francesa Tema 3 – Lutas dos trabalhadores no século XIX	63, 64, 65, 66, 71,74, 76, 91,92
AV 07	UNIDADE 4 – E o Brasil se torna um país independente Tema 1 – As Américas independentes Tema 2- Independência ou morte!	96, 97, 104, 105, 107, 108, 109

3º. ANO - MÓDULO 3

AVALIAÇÃO	CAPÍTULOS / CONTEÚDOS- VOLUME 3	PAGINAS
AV 08	UNIDADE 1 – Conflitos no mundo capitalista: revoluções e guerras Tema 1- Imperialismo e a 1ª Guerra Mundial Tema 2- Governa em nome dos trabalhadores Tema 3- A crise do capitalismo no período entre guerras	14, 18, 23, 24, 28, 29, 30,31
AV 09	UNIDADE 2 – Os caminhos e descaminhos do Império e da República Velha no Brasil Tema 1- O 2º Reinado e o fim do Império brasileiro Tema 2- O Brasil republicano: a chamada República Velha UNIDADE 3- O mundo dividido e a Era Vargas Tema 1- O mundo em guerra novamente Tema 2 – A Era Vargas	33, 35, 37, 40, 44, 50, 51, 52, 53,56
AV 10	UNIDADE 3 – O mundo dividido e a Era Vargas Tema 3- A Guerra Fria UNIDADE 4 – Ditadura e Democracia: os desafios para um Brasil mais justo Tema 1- Desenvolvimentismo no Brasil Tema 2- A ditadura no Brasil a partir de 1964 Tema 3- A retomada da democracia no Brasil	60, 61, 63, 65, 70, 71, 72, 76, 83, 89, 95, 102, 103, 109, 110, 111

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

como estudar história?

Muita gente pensa que saber História é decorar uma série de fatos, nomes e datas.  Essa idéia é inteiramente falsa. NÃO DECORE!! Saber História é compreender os fatos e perceber como eles se relacionam. Isso porque cada acontecimento histórico está relacionado com uma grande variedade de situações e condições.

O estudo de História não terá nenhum significado se você tomar fatos isolados. Para compreender o que aconteceu na História, é preciso ter uma visão de conjunto. Para que isto aconteça, é necessário que você tenha alguns hábitos na hora de estudar:

a)      Faça uma leitura geral dos capítulos. Assinale as palavras desconhecidas e procure seu significado no final no dicionário.

b)      Faça uma leitura parcial: releia os textos nas páginas especificadas, identificando as idéias principais de cada item; observe as ilustrações, os mapas e as legendas, quando houver. Não se esqueça dos quadros coloridos eles também oferecem informações importantes

c)       Responda os itens “O QUE VOCE JÁ SABE”? das páginas selecionadas, elas ajudam você a se posicionar sobre o assunto tratado no tema;” A HORA DA CHECAGEM “  ajuda descobrir se você entendeu os assuntos. Ou faça um resumo dos tópicos indicados elaborando REGISTRO DE DÚVIDAS E COMENTÁRIOS.

d)      Se você tiver dúvidas, procure o professor. Se você não tiver dúvidas, está preparado para fazer a avaliação. Releia suas anotações antes de fazer a avaliação.

e)      Procure outras fontes: Sites com aulas de História; Digite o assunto e busque o conteúdo das avaliações; Vejam filmes pertinentes ao assunto ; Visitem Museus .  Visite o site exclusivo do Programa EJA – Mundo do Trabalho   HTTP://www.ejamundodotrabalho.sp.gov.br  . Lá você terá acesso aos Cadernos de todas as disciplinas, ao clicar na aba Conteúdo CEEJA ,como também estão disponíveis os vídeos de Trabalho .Para encontrá-los , basta clicar na aba Conteúdo EJA Todo conhecimento será válido para o estudo da disciplina.

OBSERVAÇÕES ÚTEIS!!!

ü  As avaliações serão entregues até 1 hora antes do encerramento do período de funcionamento da escola, ficando ciente o aluno que deverá entregar sua avaliação até 15 minutos antes do término do atendimento.

ü  Após a realização de todas as atividades previstas na disciplina (incluindo avaliações, oficina e trabalho da oficina), o aluno deverá solicitar o exame final ao professor.

ü  Atenção ao horário da escola na sexta-feira , o atendimento será feito conforme horário  escrito abaixo :

Manhã: das 10:00 hs. ás 12:00 hs

               Tarde: das 16:00 hs. ás 18:20 hs

ü  Sem a participação em Oficinas, o Exame Final não poderá ser feito

ü  Atenção em dias de OFICINAS, não há atendimento. Portanto fiquem atentos aos AVISOS fixados nos quadros.

“Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o futuro que vier”.